作　　者： ; (熊德信）;

机构地区： 肇庆学院外国语学院

出　　处： 《福建论坛（社科教育版）》 2008年第10期160-162,共3页

摘　　要： 课堂即场评价,是指课堂教学过程中,教师对学生课堂表现作出的即时的价值判断,并在言语、神态、行为等方面作出及时的反映。本文作者在反复观摩的基础上,评析了夏纪梅教授的课堂即场评价型教学模式,从中得到关于教师教学技能发展的三点启示,即教师课堂即场评价能力的培养有助于提高教师自我发展的自主性、专业化程度和形成独特的教学魅力。这种教师课堂即场评价能力的培养是教师教学相长、自我发展的有效途经。

关 键 词： 课堂即场评价能力 教学技能 教师自主发展

领　　域： [文化科学—高等教育学] [文化科学—教育学]