中文会议： 中国教育学会比较教育分会第十七届年会论文集

会议日期： 2014-12-19

会议地点： 广州

主办单位： 中国教育学会比较教育分会

出版日期： 2014-12-19

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学教育科学学院

出　　处： 《中国教育学会比较教育分会第十七届年会》

摘　　要： 本文以香港中文大学新亚书院和台湾东海大学博雅书院为例，结合相关通识教育理论流派及实践模式，探讨港台地区通识教育书院模式特征，提出香港中文大学新亚书院和台湾东海大学博雅书院皆秉承“博雅人才、全人教育”的通识教育理念，以“多元文化论”设计正式课程与非正式课程，以“限制修读与知识互补”为修读制度。区别在于，香港中文大学是独立学院与各学院统筹管理特征的“联盟式”书院，台湾东海大学是独立学院管理特征的“独立式”书院。

关 键 词： 全人培养 通识教育 新亚书院 博雅书院

领　　域： [文化科学—课程与教学论] [文化科学—图书馆学]