作　　者： ; ;

机构地区： 嘉应学院政法学院

出　　处： 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2016年第7期28-31,共4页

摘　　要： 传统的大学课程考核方式存在一些明显的问题,相比之下,学生团队考核方式具有重要的意义和优势。团队考核是在任课教师的指导下,组建若干学生团队,以团队为基本单位,在团队分工合作的基础上完成任课教师设定的考核项目。团队考核方式有其独特的实施过程与评分方法,同时存在其自身的局限性与应用范围。因此,为了保障其考核效果,应在其实施过程中注意一些事项。该方法借鉴了绩效管理、团队管理等相关理论,源自多年的教学实证经验,取得了不错的反响,值得在一定范围内推广。

关 键 词： 大学课程 学生团队 团队考核 考试改革

领　　域： [文化科学—高等教育学] [文化科学—教育学]