导　　师： 张建奇

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 中山大学

摘　　要： 本研究自编《广州市中学班主任工作满意度调查问卷》，对广州市的部分中学班主任进行施测，回收有效问卷181份，同时对多所中学的班主任进行了访谈。结合访谈和数据分析处理，得出以下结论:　　(1)总体来说，广州市中学班主任的工作满意度中等，班主任工作满意度受人际与成就、工作绩效、领导与家庭、职务认同、职务待遇、学校管理等六个因素的影响。　　(2)广州市中学班主任工作满意度在年龄、教龄和任职缘由方面存在显著差异。且与普通教师的工作满意度不同，年龄越大、教龄越长的班主任满意度较低。　　(3)广州市中学班主任工作满意度在性别、学历、职称、任教年级、学校性质等方面没有显著差异。　　(4)七成的现任班主任不愿意继续担任班主任。被试愿意继续担任班主任的原因，得分平均分最高的是“更有利于与学生交往”;被试不愿意继续担任班主任的原因主要是“工作量大，时间长”和“压力大”。　　(5)在回归方程中可知，“工作绩效”、“职务认同”、“领导与家庭”对广州市中学班主任工作满意度的贡献较大。　　针对上述结论，研究者从政策与管理、压力与工作量、关怀与待遇、培训与晋升、自我调整等角度提出了自己的思考和建议，以提高广州市中学班主任的工作满意度。

关 键 词： 中等教育 班主任 工作满意度 数据处理

领　　域： [文化科学—教育学] [哲学宗教—心理学] [哲学宗教—发展与教育心理学] [文化科学—教育技术学]