导　　师： 韩金龙

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南理工大学

摘　　要： 本文从批评性语篇分析的角度,采用社会-认知模式,从宏观和微观层面入手分析巴拉克·奥巴马在就职演说中怎样通过社会意识,即心理模式、知识、观点和态度、共识等来构建权威并影响听众的思维。 根据范·戴克关于批评性语篇分析的社会-认知模式以及他的理论,本文首先从奥巴马就职演说的认知层面入手。奥巴马基于美国及其人民当前所面临的形势形成自己的心理模式,而这些心理模式在语篇中通过他自己和群体的知识,观点和态度以及共识来生成和体现。 其次,在语篇的社会层面,社会认知是在一定社会群体中形成并受其影响,奥巴马不仅将自己视为纯粹的政治领导人,同时也是美国内部群体的一员,不仅是个纯粹的人,同时也是一个基督徒,不仅是安慰者和建造者,同时是个警告者,这些身份在不同的语境和角色中相互转变。 最后,在微观的语篇层面,通过主题表述,词汇选择,修辞格,语境限制等工具,奥巴马不断展示“我们”的优秀品质来鼓舞民众,明示和暗示“我们”有能力度过危机、重塑美国;同时,奥巴马通过多种手法强调“他们”的负面行为使听众对敌视美国的势力印象深刻,易于与听众达成共识。

关 键 词： 批评性语篇分析 认知 控制 巴拉克 奥巴马

领　　域： [语言文字—英语]