导　　师： 陈永捷

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 上海交通大学

摘　　要： 本文研究了英语课堂教学中学生参与性的提高。选择上海第二工业大学两个非英语专业一年级学生的班级作为研究对象。研究过程中使用了问卷调查，口试和面试三种实验方法。 首先，对学生参与课堂英语学习的理论,以及在这一领域已有的成果作了阐述。在此基础上，进行了调查和实验并得出结论：为了使学生达到最大限度的参与, 教师应当尤其注意满足学生的兴趣和要求，注意教师和学生角色的相互转换, 在注重学习结果的同时要注重学习过程。要用多种方法激发学生参与课堂活动，创造一种有益的课堂氛围的方法，以提高学生的英语应用能力。

关 键 词： 英语学习 课堂教学 学生参与 兴趣激发

领　　域： [语言文字—英语]