导　　师： 陈俊

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 随着知识经济时代的到来,知识已经成为经济增长和经济可持续发展的源动力。在以知识为基础和主要资源的经济中,企业是否具有创造、传播和使用知识的能力正成为企业能否生存和发展的决定性因素。在知识经济时代,知识是“核心生产要素”,知识型员工作为知识的承载者和所有者,是企业乃至整个社会的最宝贵的财富,如何才能最有效的利用这笔资源,是值得探讨的问题。　　 元认知是指个人在对自身认知过程意识的基础上,对其认知过程进行自我觉察、自我反省、自我评价与自我调节,实质上是认知主体对其认知活动的自我意识和自我调控。员工元认知就是关于自己对自己的认知过程的认知能力,是一种很重要的能力,特别是对于知识型员工来说,对提高其绩效水平尤为重要,也是心理学研究的重要课题之一。　　 本文通过研究开展元认知策略培训的方式,提高知识型员工的元认知水平,并利用自行编制的《知识型员工元认知量表》,对培训结果进行量化,分别抽取绩效考核优秀和绩效考核较差的知识型员工作为研究对象,利用统计学手段分析元认知策略培训与知识型员工元认知水平提高的关系以及知识型员工元认知水平提高与绩效考核水平之间的关系,结果表明元认知策略培训对于提升绩效水平,从而提高企业效率具有一定的作用。本研究对于元认知策略培训体系的设计也为类似企业开展这项培训提供一定的参考。

关 键 词： 知识型员工 元认知策略训练 工作绩效 认知过程

领　　域： [经济管理—企业管理] [经济管理—国民经济]