作　　者： ;

机构地区： 惠州学院

出　　处： 《湖北广播电视大学学报》 2008年第7期121-122,共2页

摘　　要： 语言的学习离不开"听、说、读、写",而排在首位的"听"的训练尤其不可欠缺。"听"既是获取语言知识的重要途径又是语言交际得以流畅进行的重要保障。但是,目前国内日语听力教学基本上还是停留在放录音、解释单词、再放录音的模式上,对于提高听力技能不是很有效。在本文,笔者通过词汇关联、语法关联、文化关联三方面的分析,探讨了关联原则在日语听力教学中的运用。

关 键 词： 关联原则 词汇关联 语法关联 文化关联 听力教学

领　　域： [语言文字—日语]