作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

出　　处： 《新课程（教研版）》 2015年第3期9-9,11,共2页

摘　　要： 中国的教育改革随着社会变革的步伐轰轰烈烈地向前迈进，但其成效却不如经济改革那样充满活力。究其原因在于教育改革未获得系统、科学的规划与实施，使得教育改革备受质疑。教育改革的成效要从源头上予以保障，才能使教育改革获得合法地位，而这个源头就是保证教育改革是合规律性的合理实践，这也要求教育改革从其决策到实施、评估、反馈等都能遵循科学性原则。

关 键 词： 教育改革 科学性 原则

领　　域： [文化科学—课程与教学论] [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]