可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 华南师范大学
出 处： 《教育导刊（上半月）》 2003年第7期28-31,共4页
摘 要： 本文通过对初中英语教师传统角色的质疑,指出初中英语教师应在培养学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和跨文化意识等方面正确认识自己在新课程标准中的角色定位,不断提高自身素质和专业修养,以适应新课程改革的要求,实现新的角色转变。
关 键 词： 课程改革 初中 英语教师 角色定位 专业修养 学习策略 跨文化意识 英语教学
领 域： [文化科学—教育学]
