导　　师： 刘勇

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 生与死是人们一直忌讳却又无法逃避的话题，随着社会的日益发展，这个话题越来越成为人们冷静思考并为之探索的重要问题。当代中学生自杀现象的频繁发生，以及社会上各种死亡事件的出现，引起了人们对中学生生命观的重视，同时也希望能从死亡态度与生命意义两个视角深层次了解他们对自杀态度的看法。　　本研究采用整群抽样法，对初一到高三六个年级的中学生584名进行测试，采用死亡态度量表、自杀态度问卷(QSA)和生命意义量表探讨中学生死亡态度、自杀态度与生命意义的相关关系。相关研究结论如下:　　1.中学生对死亡态度的恐惧程度趋向于中等偏上。中学生死亡态度主要受年级、家庭地区、家庭经济、成绩、身体健康状况、父母管教程度及与同学关系等各方面因素的影响。　　2.中学生自杀态度以矛盾或中立为主，对自杀行为性质的认识以否定或歧视为主，对自杀者家属的态度以肯定或理解为主，对自杀者的态度和对安乐死的态度以矛盾或中立为主。中学生自杀态度主要受性别、年级、个人排行、与父母关系差异等因素的影响。　　3.中学生对生命意义感的理解程度中等，没有十分了解自己的生活是否有意义或者无意义。中学生生命意义主要受性别、年级、家庭情况、成绩、身体健康状况、人际关系等因素的影响。　　4.中学生死亡态度与自杀态度存在相关关系。中学生死亡态度在总体上与自杀态度没有显著相关关系，但死亡态度的各维度分别与自杀态度及各因素存在显著相关关系。　　5.中学生生命意义与自杀态度存在相关关系。主要表现为，生命意义感明确的个体，对自杀态度趋于肯定或理解，对自杀行为的性质的认识和安乐死的态度趋于肯定或理解，对自杀者家属的态度趋于否定或歧视。　　6.中学生�

关 键 词： 中学生 死亡意识 自杀态度 生命意义

领　　域： [文化科学—教育学] [哲学宗教—心理学] [哲学宗教—发展与教育心理学] [文化科学—教育技术学]