作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学图书馆

出　　处： 《中小学图书情报世界》 1997年第4期17-18,20,共3页

摘　　要： “一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。“80年代以来,在国内外中学教育改革需要的推动下,在中学图书馆活动实践经验总结概括升华的基础上,中学图书馆活动领域出现了相关的文献标引工具──分类法,出现了一批学科代表人物,发表了一批学术著作,出现了几种专门学术期刊,形成了专业学术团体,召开了专门的学术会议。这些都说明具有与少年儿童图书馆学。

关 键 词： 中学图书馆学 学科体系 少年儿童图书馆 学术期刊 分类法 学术著作 学术团体 理论思维 经验总结 研究对象

领　　域： [文化科学—图书馆学]