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规范与建设:基于“大思政”视角高职院校课程思政建构路径

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作　　者： ;

机构地区： 广州科技贸易职业学院

出　　处： 《现代职业教育》 2020年第9期28-29,共2页

摘　　要： 高职院校开展“课程思政”是回答教育根本之问的积极探索,是实现“三全”育人的可靠保障,是提高思政教育实效的关键举措。在开展“课程思政”过程中应坚持立德树人、全面发展和方向主导的价值引领并通过打造高素质教师队伍、建设高标准资源平台和形成高效率保障制度加以建构。

关键词： 大思政课程思政价值追求建构路径

领　　域： [文化科学—职业技术教育学] [文化科学—教育学]

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