导　　师： 卢晓中

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 学校是培训人才的基地，校长是一所学校的灵魂，校长素质的高低、能力的强弱、工作的成败，直接关系到一所学校的成功与否。作为基础教育中的中小学校长，更是如此，基础教育、素质教育的成败甚至影响到国家的前途与命运、国家兴盛或衰落。正如陶行知先生所说的那样“做一个学校校长，谈何容易？说得小些，他关系千百人的学业前途;说得大些，他关系国家与学术之兴衰。”一个成功的校长，就是一所成功学校和无数成功学生的最佳带头人。钱学森在谈到杰出人才成长时曾经说过:“只要掌握了他们之所以才能出众的规律，有几个就能有一批，有一批就能有一大批，以致成千上万。因此，要研究名校长，不仅要研究名校长本身，还要研究名校长们成长的规律。随着广东省基础教育系统“百千万人才工程”的实施，在教育队伍中涌现出很多优秀校长，佛山地区在2008年评选出首批基础教育系统名校长20人，教育行政部门希望这些名校长能充分发挥示范、引领作用，推动本地区中小学教师队伍素质与水平的提高，促进基础教育事业的改革与发展。有鉴于此，本人就以广东省佛山市首批名校长为例，试图采用文献研究法、调查研究法揭示这些名校长特定的成长轨迹、成长规律，让名校长成长规律能为普通校长进行自身修炼提供蓝本，并为地方校长培训工作的完善提供借鉴与参考，为地区培养更多的优秀校长、名校长，为我国教育事业的发展作出应有贡献。

关 键 词： 基础教育 学校校长 职业培训 经济发达地区

领　　域： [文化科学—教育学]