作　　者： ;

机构地区： 惠州学院

出　　处： 《应用写作》 2022年第10期33-37,共5页

摘　　要： 通常来说,本科阶段应用文写作课程的教学主要可以划分为两大环节:一是常用文种基本知识的传授环节,二是案例写作训练环节。前者的主要目的是帮助学生掌握各种常用文种的基本概念、主要特征、文体结构、格式规范等基本知识;后者的主要目的在于通过实际的写作实操训练,帮助学生运用所学的应用文写作基本知识进行常用应用文写作,同时让学生通过写作训练逐步熟悉和掌握应用文语言特点。

关 键 词： 训练环节 应用文写作 格式规范 文体结构 写作训练 案例写作 实操训练 本科阶段

领　　域： [文化科学—教育学]