导　　师： 张积家

学科专业： D0202

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 本研究旨在探讨澳门小学教师的主观幸福感与生活质量现况及其相关因素。研究之主要目的有三： 1.了解澳门小学教师的主观幸福感之现况;2.了解澳门小学教师的生活质量之现况;3.探讨澳门小学教师生活质量与主观幸福感之关系，并根据现况提出相应改善及辅导建议。 研究方法是问卷调查法，利用Fazio(1977)所编制的总体幸福感量表，再自行改编为适合澳门小学教师的“教师主观幸福感量表”，以及以李凌江、杨德森编制的生活质量综合评定问卷为量表设计的基础，再自行改编为适合澳门小学教师的“教师生活质量量表”为研究工具。本研究共发放了320份问卷，有效问卷262份，再进行统计分析。最后再根据研究结果，提出结论及具体建议，作为教师心理健康之辅导与提升之参考。 本研究有以下主要发现： 1.澳门小学教师的主观幸福感现况属中等至偏上程度;2.不同年龄、教学年资、任职学校类别的澳门小学教师的主观幸福感有显着差异;3.澳门小学教师的生活质量现况属中等至偏上程度;4.不同性别、年龄、教学年资、任职学校类别的澳门小学教师的生活质量有显着差异;5.澳门小学教师的主观幸福感与生活质量有密切关系。 根据上述之研究结果，对相关教师及未来研究提出了建议。

关 键 词： 澳门地区 小学教师 主观幸福感 生活质量

领　　域： [文化科学—教育学] [哲学宗教—心理学] [哲学宗教—发展与教育心理学] [文化科学—教育技术学]