中文会议： 《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第八卷）

会议日期： 2018-07-31

出版日期： 2018-07-31

作　　者： ; ;

机构地区： 河源职业技术学院

摘　　要： 一、研究背景评价是教育体系中的重要环节之一。Scriven提出形成性评价与终结性评价这两个概念,此后Bloom这两种评价方式引入了教学评价领域。长期以来,中国外语教育的评价以终结性评价为主,例如中考、高考和大学英语四、六级考试等大规模测试在教育评价中占据统治地位,在考核教学成果和选拔人才方面起着重要作用。随着教育改革的进展,评价的功能也在逐渐变化当中。评价不再只具有甄别选拔功能,而更应包含导向、诊断、激励的功能。与终结性评价相比,形成性评价更重视学生的学习过程,与日常教学的联

领　　域： [语言文字—英语]