作　　者： ;

机构地区： 肇庆学院文学院

出　　处： 《教育理论与实践（中小学教育教学版）》 2008年第7期7-8,共2页

摘　　要： 有效教学是新课程改革倡导的一种进步的教育理念，强调教学要以学生的整体发展为逻辑起点，不仅关注课堂教学过程中学生获得了多少知识，还关注学生的智力、心理、情感与态度等方面的和谐发展。具体反映在语文课堂教学上，有效教学就是“教师依据语文学科性质，设计三维教学目标，通过优化教学过程，促使学生自主学习，能够相对有效地发展学生的知、情、意、能的教学”。本文以教师的教学机智作为切入点，结合语文名师课堂教学经验，初步探讨如何实现语文课堂有效教学的问题。

关 键 词： 语文课堂教学 教学机智 有效教学 名师 课堂教学过程 语文学科性质 三维教学目标 优化教学过程

领　　域： [文化科学—教育学]