导　　师： 陈妙云

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 对高中生而言，议论文写作能力非常重要。议论文写作能力既是高中生语言表达能力的体现，也是思维能力的体现。同时，对高中生未来思维能力的发展非常重要。但是，在高中议论文写作教学中，存在着随意、重复、简单、无序等问题，这些导致现在的高中议论文写作教学效率低。这些问题亟待解决，这种现状亟待改变！本研究旨在针对当前高中议论文写作教学中存在的问题，通过文献研究法、案例分析法、实验法和访谈调查法，探究、建构科学、有效的高中议论文写作教学序列。并且，对所建构的高中议论文写作教学序列的实施进行总结，归纳可供推广的经验，以提高高中议论文写作教学的效率。　　本文主要探讨了以下几个问题:　　第一部分绪论。从对高中议论文写作教学所面临的现状——存在无序、无本、效率低，忽视思维训练和对学生进行兴趣激发等问题进行研究，从多个角度分析归纳导致这些问题的原因，明确建构高中议论文写作教学序列的重要意义。　　第二部分建构高中议论文写作教学序列。这一部分是论文的核心部分。在这一部分中，首先，阐述了建构高中议论文写作教学的理论依据;其次，介绍了本次研究所选择的研究对象和采用的研究方法;最后阐述了本研究建构的高中议论文写作教学的序列和实施。高中议论文写作教学序列和实施是这一部分最主要的内容。本研究建构的高中议论文写作教学序列确定有高中议论文写作教学的总目标，甚至每学年、每学期、每次作文训练的分目标，这些目标环环相扣，形成合理的梯度。真实的教学案例和教学材料，将高中议论文写作教学序列的实施情况展现介绍得更具体。　　第三部分高中议论文写作教学序列的实施效果及反思。总结了所构建的高中议论文写作教学�

关 键 词： 中等教育 议论文写作 教学序列 语言表达能力

领　　域： [文化科学—教育学]