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基于泛雅SPOC平台的混合教学模式在《政府会计》课程中的应用

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作　　者： ;

机构地区： 广东女子职业技术学院

出　　处： 《电脑知识与技术》 2019年第6期162-164,共3页

摘　　要： 随着计算机以及移动互联技术的快速发展,MOOC被广泛应用于教育教学之中,但由于MOOC平台无法进行个性化定制、写作学习等功能导致在教学活动中有所限制。然而SPOC弥补了MOOC的不足之处,小规模、集约化的教学模式使得其受到国际包括国内院校的追捧。本文基于该背景,将《政府会计》课程实践于泛雅SPOC平台,在SPOC混合教学的特点上以及《政府会计》课程的混合教学设计上,对整个混合教学模式进行分析与实践,最后就实践的效果浅析对该模式的改善建议与展望。

关键词： 泛雅平台政府会计课程混合教学模式

领　　域： [文化科学—高等教育学] [文化科学—教育学]

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