作　　者： ;

机构地区： 吉林大学珠海学院

出　　处： 《科教文汇》 2018年第6期182-183,188,共3页

摘　　要： 在认知心理学中,心理表征指的是外界现实在内心中的反映或对此内在反映的认知过程。它对于信息的收集、对信息的回应和认知的结果等方面均有重要影响。研究表明,任何良好的外在表现都是基于良好的心理表征。在雅思教学中,教师通过解释、分析、讨论及补充相关信息等方法帮助学生确立初步的心理表征。而后,通过练习与及时反馈,修订并强化有效的心理表征,从而达到提高学生雅思写作水平的目标。 In cognitive psychology, a mental representation is aninternal symbol that represents external reality, or a mental pro-cess that makes use of such a symbol. It has significant influenceson the information collection, the cognitive responses to externalreality and the results of cognition. Researches have shown thatthe excellent manifestations can be attributed to the effectivemental representation. In the IELTS teaching, teachers help stu-dents to set up preliminary metal presentations on the IELTSwriting by explaining, analyzing, discussing the related supple-mentary information, and then rectify and intensify them throughstudents＇ exercises and teachers＇ feedbacks and guidance, so asto improve students＇ writing skills.

关 键 词： 心理表征 雅思写作 教学设计

领　　域： [语言文字—英语]