导　　师： 黄宽柔

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 亲子幼儿团体操作为幼儿团体操的一种新形式，它是一项父母与幼儿共同参与、密切配合，加强父母与幼儿感情，促进彼此身心健康的的综合性集体表演项目。开展亲子幼儿团体操是响应2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出的家园共育教育理念的举措之一。　　本文主要采用文献资料法、专家访谈法、实践研究法、问卷调查法、数理统计法以及逻辑分析法进行研究，其中最主要的是实践研究法与问卷调查法。本研究以广州市萝岗区香雪幼儿园为实践单位，以中班幼儿及其母亲为研究对象，对其实施亲子幼儿团体操的创编训练，并于2011年12月24日在广州市罗岗区教育局举办的“广州市萝岗区幼儿自编器械操比赛”中进行表演。借此机会，向现场观众（教育局领导、其它幼儿园领导、老师、幼儿家长等）、参加表演的幼儿家长、主办幼儿园领导老师发放问卷，了解亲子幼儿团体操的开展的效果与现实意义。　　研究表明:(1)此次亲子幼儿团体操活动的开展得到了萝岗区教育局领导，专家、参加表演的家长、观众、主办幼儿园领导老师的高度评价。(2)亲子幼儿团体操不仅能够提高幼儿的身体素质、心理素质、运动表演技能、艺术素养，以及提高家长的身体素质、心理素质、运动表演技能、艺术素养，社会交往能力，还对主办幼儿园和社会产生良好的影响。(3)此次亲子幼儿团体操之所以成功是因为:建立了具有一定特色的组织机构，制定和应用了适合亲子幼儿团体操的创编设计原则，实施了相应的训练方法。(4)亲子幼儿团体操活动的开展有较多的展示平台，能够得到领导老师、家长的支持和幼儿的喜爱，有潜在的师资力量，符合家园共育社会潮流，因此开展亲子幼儿团体操活动具有可行性和良好的发展前景。

关 键 词： 学前教育 亲子幼儿团体操活动 教学实践 组织机构

领　　域： [文化科学—学前教育学] [文化科学—教育学]