作　　者： ;

机构地区： 暨南大学附属中学

出　　处： 《语文月刊》 1999年第5期37-38,共2页

摘　　要： 提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养符合新时代听说读写能力的新型人才,是语文教学的最终目标。为了实现这一目标,广大语文教师任劳任怨,他们摸索教学路子,研究教学方案,改革教学方法,总结教学经验,几乎是"呕心沥血",然而教学效果并不见佳,许多学生的语文能力依然很差。初中毕业甚至高中毕业,往往字写不清楚,话说不明白,

关 键 词： 语文教学 语文能力 教学效果 教学生 干扰 思想道德素质 新时代 科学文化素质 听说读写能力 语文教师

领　　域： [文化科学—教育学]