中文会议： 第七届教育技术国际论坛(ETIF2008)论文集

会议日期： 2008-09-27

会议地点： 济南

主办单位： 教育部

出版日期： 2008-09-27

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学教育信息技术学院

出　　处： 《第七届教育技术国际论坛(ETIF2008)》

摘　　要： 利用内容分析法,对国内公开发表的关于协同教育的学术论文进行统计和分析,旨在把握协同教育在国内的研究现状,并展望未来的发展趋势。初步看来,虽然协同教育日益受到关注,但相关的研究还处在协同教育理念的介绍和初步实践经验总结的阶段。对于实施协同教育的模式、实现协同教育的平台和资源、评价协同教育的效果等方面的深入研究还非常欠缺。家庭、学校这两方面的协同教育仍然是主要的研究内容。近几年协同社区教育的研究在增多。这与提倡终身学习,建立学习型社会这一新理念有关,是协同教育研究的趋势之一。目前,关于协同教育的研究很大部分仍在关注传统的协同教育方式,对现代信息技术环境下的协同教育研究还不够多。随着现代信息技术发展普及和在教育领域的有效应用,协同教育应当积极寻求现代信息技术的支持。这也是协同教育研究的趋势之一。

关 键 词： 协同教育 内容分析法 学术论文 统计分析

领　　域： [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]