作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学附属中学

出　　处： 《今日教育》 2016年第12期56-57,共2页

摘　　要： 美国诗人惠特曼曾说：“有一个孩子逐日向前走去，他看见最初的东西，他就倾向那东西；于是那东西就变成了他生命的一部分。”一个教师应始终怀着真正为学生的生命奠基的崇高感，用爱滋养学生。同时，爱是需要节奏的，爱的节奏与心跳的节奏一样，唯有心与心的同频共振，才能奏响和谐的乐章。

关 键 词： 节奏 惠特曼 崇高感 生命 学生 孩子 教师

领　　域： [文化科学—高等教育学] [文化科学—教育学]