作　　者： ;

机构地区： 五邑大学外国语学院

出　　处： 《黑龙江教师发展学院学报》 2021年第2期132-134,共3页

摘　　要： 读后续写是高考改革后英语考试的新题型。依据任务复杂度理论,从信息元素、推理要求以及任务项目等三个维度分析比较读后续写与传统高考题型(书信写作),探讨读后续写的教学策略,以期降低任务难度,使学生更易接受该题型。 The continuation task is a new type of question after the reform of college entrance examination.Based on the theory of task complexity,this paper analyzes and compares the continuation task and the traditional type of question in the college entrance examination(letter writing)in terms of information elements,reasoning demands and task items,and discusses the teaching strategies of the continuation task,in order to reduce its difficulty and make students more easily accept it.

关 键 词： 任务复杂度 认知假说 英语读后续写 书信写作 教学策略

领　　域： [语言文字—英语]