作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学教育科学学院

出　　处： 《基础教育课程》 2010年第7期58-60,共3页

摘　　要： 在课堂中发展“为了学习的评价”的前提是培养独立思考的学习者。实施“为了学习的评价”是要让学生清晰地知道他们的学习目标、他们如何识别学业成就（学习结果），知道什么是好的标准以及为什么他们要学习这个内容。

关 键 词： 学习者 评价 英格兰 简介 学习目标 学习结果 学业成就 课堂

领　　域： [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]