作　　者： ;

机构地区： 中国海洋大学外国语学院

出　　处： 《上海翻译》 2006年第3期36-40,共5页

摘　　要： 翻译教学是个复杂的系统,除师生这两个系统之外,主要还包括教材、教法与评估三个系统。教材系统的复杂在于它是多学科(至少有语言学、文体学、翻译学)的综合,在于它的知识、理论、技巧三位一体的系统性,还在于它的目标和师生实际想适应的科学性。比较翻译教学法可行有效,但译文来源有一定限制。现行教学评估指标体系过繁,淹没了生动性、系统性与思想性三个最主要指标,失去了科学有效的导向功能。

关 键 词： 翻译教学 翻译教材 比较翻译教学法 教学评估体系

领　　域： [语言文字—语言学]