作　　者： ;

机构地区： 中国海洋大学

出　　处： 《世界汉语教学》 1992年第4期309-312,共4页

摘　　要： 语言测试是语言教学过程中一个重要环节,是教学大纲中教学要求的具体体现,对教和学双方都起着直接的指导作用并产生着重大的影响。一个好的测试题目和测试方法不仅能较全面准确地衡量学生所学的语言知识和运用这些知识的技能,而且可以检验教学大纲、教材、教学方法、教学手段以及教师的教学工作。因此语言测试受到广泛的重视。在国外,它已经成为一门新兴的学科。为了探索语言测试的发展规律,看清其发展方向,以引起更多的语言学家和语言教师对这一新的学科予以高度的重视并进行深入的研究,本文结合语言科学发展的状况,对语言测试的发展分阶段加以论述。语言测试发展史上先后出现方法有:传统书面语言测试(traditional literary test)、分立式测试(dis-crete-point test)、综合技能测试(integrative skillstest)。

关 键 词： 语言测试 分立式 技能测试 教学大纲 语言能力 水平测试 语言交际能力 语言知识 语言技能 社会语言学

领　　域： [语言文字—汉语]