作　　者： ;

机构地区： 电子科技大学中山学院

出　　处： 《吉林省教育学院学报（中旬）》 2015年第10期88-89,共2页

摘　　要： 目前就业市场对应用型日语口译人才的需求不断增加,基于此,很多高校设置了日语口译课程。但是我院课程考核模式侧重于考核外语语义能力,忽视对目的语特有的文化属性等语用能力的考核,导致学生仅仅是单纯地传达双方的语义,却忽略社会文化、人际关系原则,使交际行为不能达到预期的效果。而2010年日本国际交流基金《JF日语教育标准2010》(以下简称:JF)模式,对语言的深层次沟通能力以及对不同层次的学生采取区分评价的模式,对我院日语口译课程考核模式有参考价值。

关 键 词： 模式 语用 应用型口译人才 跨文化交际能力

领　　域： [语言文字—英语]