作　　者： (许芸）; ;

机构地区： 杭州师范大学初等教育学院

出　　处： 《现代中小学教育》 2012年第2期71-73,共3页

摘　　要： 为了研究小学教师队伍中男教师缺失对小学中、高段男生性别角色发展所带来的影响,本文采用问卷调查法和个案访谈法,对杭州市区部分小学150名在个性和社会行为方面显示出明显的性别差异的小学中、高年级的男生进行调查。分析发现小学中、高段年级男教师的数量、男教师所教科目的不同以及班主任性别的差异,对男生性别角色的发展有不同程度的影响。

关 键 词： 小学 男教师 男生 性别角色

领　　域： [文化科学—学前教育学] [文化科学—教育学]