作　　者： (蒋璐敏）; ;

机构地区： 杭州师范大学初等教育学院

出　　处： 《教育探索》 2011年第1期101-103,共3页

摘　　要： "科学探究"是一个结合实际问题动手与动脑相结合的过程。引导学生进行"科学探究",目的在于培养学生的科学方法和科学精神,促进学生理解科学的本质。在"科学探究"中,教师要关注学生的科学前概念;在"科学探究"中,教师要持续观察学生的探究行为,并引导学生建构理论。"科学探究"的方法与实施的要求,影响着小学科学教师培养的方法与要求。

关 键 词： 科学探究 内涵 实施 教师培养

领　　域： [文化科学—教育学]