导　　师： 安然

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南理工大学

摘　　要： 本文从跨文化传播的角度，通过采用自然研究方法对在中国的越南留学生跨文化沟通和适应障碍进行研究。越南和中国有着长期友好合作关系，两国之间有着传统深厚的友谊。近年来，随着中国国际地位的不断提高，越来越多的越南学生选择来中国留学。截至2007年底，越南在华留学生人数已达9702人，排在韩国、日本、美国之后，列居四位。近些年来，越南的汉语热也在不断升温。　　 本文以在华南理工大学留学的越南学生为研究对象，将从个体层面了解越南留学生在华的跨文化沟通和适应障碍等问题。关于越南留学生的跨文化适应方面本文分学习和生活两部分进行探讨。在学习方面主要了解他们如何接受新知，如何跟老师和同学进行沟通。在生活方面主要分析他们存在怎样的困难与障碍，由此了解越南留学生的适应情况。其次，深入观察越南留学生在生活上与国际同学，中国同学，中国老师和自己的群体的沟通行为。希望了解观察他们在学习，生活，交际上碰到的问题及解决问题的模式，以及观察他们社会活动参与情况和在生活上的表现。从而研究越南留学生的群体对中国文化的适应方式。　　 经过研究，本文认为越南留学生的跨文化适应困难除了语言、沟通、生活习惯等等之外，最主要的是心理上的障碍，表现为思乡心理、学习压力和自卑心理。因此，越南留学生要增强自身的跨文化沟通适应能力，要从训练自己的忍耐性、增加交际机会、跨越自卑心理三点入手。越南学生的最根本问题是跨文化适应中的身份与认同问题，即希望保持越南人的身份而非被看成是中国人。其次，由于越南是一个小的国家，加上曾经有过殖民历史，越南学生的多元文化意识和基本的跨文化适应能力相对其他国家的学生会强一些。　　 本文

关 键 词： 越南 留学生 跨文化沟通 中国 文化适应 生活习惯 自卑心理 适应障碍 学习压力 适应能力 跨文化传播 华南理工大学 多元文化意识 困难与障碍 研究方法 研究对象 学生选择 学生人数 社会活动 群体

领　　域： [文化科学—高等教育学] [文化科学—教育学]