作　　者： ;

机构地区： 顺德职业技术学院

出　　处： 《学校党建与思想教育》 2008年第7期76-78,共3页

摘　　要： 美国著名道德教育家柯尔伯格以道德认知、道德发展和公正原则为基础建构了道德认知发展理论;提出了道德认知发展阶段论、新苏格拉底法和新柏拉图法;这对我国学校思想道德教育在积极发挥教师的引领和促进作用、发挥学生的主体性、重视学生道德情感和道德行为的和谐发展等具有很好的借鉴作用。

关 键 词： 柯尔伯格 道德认知发展理论 思想道德教育

领　　域： [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]