作　　者： ;

机构地区： 中山大学

出　　处： 《高教探索》 1990年第2期74-75,共2页

摘　　要： 一、对高校高教研究室性质与任务的再认识。我国高等学校的高教研究室,绝大多数是随着教育改革发展的需要,在80年代陆续建立起来的。从它成立的第一天起,就兼有行政和研究双重性质。它一方面是校领导的咨询参谋机构(属学校行政系统,有的附设在教务处或校办,有的是直属校长的一个处级单位,从这一点看,它具有行政机构性质),另一方面它又是一个高等教育科研机构(在业务上归口学校科研处,因此它又是一个研究机构)。分析一下高教研究室建立的背景就可以知道,高校的领导者着意建立这一机构,其意图在于把学校工作的决策同专门人员的研究结合起来,使它发挥“智囊团”

关 键 词： 机构性质 学校行政 研究机构 科研处 双重性质 教育改革 出版刊物 领导体制改革 专职研究人员 教育评估

领　　域： [文化科学—高等教育学] [文化科学—教育学]