中文会议： 第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编

会议日期： 2019-11-01

会议地点： 中国江苏南京

主办单位： 中国体育科学学会

出版日期： 2019-10-31

作　　者： ;

机构地区： 华南理工大学体育学院

出　　处： 《第十一届全国体育科学大会》

摘　　要： 研究目的:足球特色学校,指为提高校园足球普及水平,奠定中国足球发展的人才基础,教育部在全国范围内遴选建设的校园足球特色学校。目前,全国青少年校园足球特色学校20210所（10019所小学、7107所初中、3084所高中）,2018年3月,为加快推进中国特色青少年校园足球训练竞赛体系和足球后备人才培养体系建设,教育部决定计划2018年-2025年再创建3万所左右特色学校,5万所足球特色学校作为足球教育教学工作的先进典型,将极力推动广大中小学全面普及校园足球发展,对我国足球项目的发展有举足轻重的意义,充分体现了国家对校园足球发展的重视和支持。经调研发现:学生、家长、教师、学校和政府是开展校园足球活动必不可少的的重要组成部分,但仍然存在学生兴趣不高、家长支持力度不够、教师专业素养不高、学校注重升学率和政府的保障政策不到位等问题,严重制约中小学足球活动的开展。基于体育强国背景下,提出构建校园足球特色学校中'五位一体'的联动机制,切实提高学生体质健康水平,完善训练竞赛制度、人才培养输送,对提高校园足球特色学校发展质量和实现中国足球早日腾飞具有重要实践意义,同时,为校园足球特色学校中相关管理机构提供决策参考。研究方法:一是运用文献资料法。查阅了国内外足球运动和校园足球相关文献并对资料进行系统整理和分析。主要对校园足球特色学校中五位一体关系中权责分明,并了解校园足球特色学校五位一体中关系失序原因,提出归正对策。二是运用实地调查法。研究利用谈话、问卷、实地调查等方法,对校园足球特色学校开展情况进行调查,同时对校园足球特色学校中五位一体的权责关系深入分析。同时,了解当前校园足球特色学校五位一体关系失序情况,针对这一现实基础,提出五位一体关系归正对

关 键 词： 校园足球 特色学校 五位一体 失当 归正

领　　域： [文化科学—体育训练] [文化科学—体育学]