作 者：
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机构地区：
华南师范大学文学院
出 处：
《中学语文教学参考》
2012年第8期74-76,共3页
摘 要：
当今世界美国当之无愧是一个经济政治大国，在我们赞叹美国培养出来的精英时。更应该关注美国的基础教育。美国作为教育高度发达的国家，在对语文（为表述方便称“英语”为“语文”）课程性质及地位的认识上，在语文教学目标的确立上。以及语文教材、语文课堂教学和语文科目考评等方面都形成了自己的特色。本文从美国高中语文的文学阅读教学入手，
关 键 词：
阅读教学
语文
美国
文学
高中
基础教育
课程性质
教学目标
领 域：
[文化科学—教育学]
