作 者:
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(黄义平);
(罗宜平);
机构地区:
广东教育学院
出 处:
《现代教育论丛》
2006年第6期32-36,共5页
摘 要:
为了解我省中小学教师适应新一轮基础教育课程改革的素质状况、进修需求和教改实践,探讨教师专业化发展规律,以提高教师培训工作的科学性和实效性,本课题组就全省中小学教师的专业发展现状进行了抽样调查,并期望借助调查,研究分析影响我省中小学教师专业可持续发展的因素,探讨促进教师专业发展的策略.……
关 键 词:
调查对象
地区数量
新课程改革
教师专业发展
中小学教师
广东省
领 域:
[文化科学—教育学]