导　　师： 唐吉玉

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 近年来，我国不少学者开始关注学生的人文素养，认识到要全面提高学生的素质，对学生进行人文素养教育必须从中小学抓起。作为教育的初级层次，要为社会、为高一级的学校输送合格的人才，在人文精神日益凸显的时代，中学教育培养出的应是既有人文素养也有科学知识的全面发展的人才。中学物理作为中学教育的一个重要组成部分，如何把科学教育与人文教育相结合，使学生形成良好的人生态度、具有科学的精神和价值观，提高学生的整体素质，已成为中学物理新课程实施中重要的研究课题。　　基于国内外中学人文教育关文献和问卷调查，发现现在的中学生对物理学习存在着一定的兴趣，但对物理课程的认识也存在着不少的误区，因此提出中学物理教育应该结合人文教育。　　本文分为五个部分:第一部分介绍了什么是人文教育以及国内外的研究状况;第二部分从理论上分析了在中学物理教育中结合人文教育的必要性;第三部分结合人文教育的特点，探讨了在中学物理教育中进行人文教育的现状;第四部分介绍了实践研究的案例;第五部分对实施过程的存在问题进行了反思和小结。

关 键 词： 中等教育 物理学科 人文教育思想 文化融合

领　　域： [文化科学—教育学]