作　　者： ;

机构地区： 广东轻工职业技术学院

出　　处： 《现代企业教育》 2011年第20期50-52,共3页

摘　　要： 职业教育的本质是传递和交流信息，传授知识、训练技能。关于职业教育公益性的讨论，要区分是时教育过程还是对教育结果而言。对于教育的“产品”——人才，公共产品理论失灵，因为人才的创造性是任何公共物品都不具有的，可称其为“超公共产品”。职业教育的公益性应从教育的结果方面来体现，因而，公益性与私益性是相容的，公益性与营利性、产业性也不是矛盾关系。

关 键 词： 职业教育 公益性 信息复杂全息人 负熵

领　　域： [文化科学—教育学原理] [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]