中文会议： 教学·课程·方法：高等教育现代化——2015年高等教育国际论坛论文集

会议日期： 2015-11-13

会议地点： 中国广东珠海

出版方 ： 广东高等教育出版社（GuangdongHigher...

出版日期： 2016-09-30

作　　者： ;

机构地区： 广东轻工职业技术学院

出　　处： 《2015年高等教育国际论坛暨中国高等教育学会学术年会》

摘　　要： 人是构成高等教育系统的核心要素,人性假设是建构育人体系和探讨育人理论的逻辑起点,基于人的量子性、信息性、全息性、悖论性等特性的"信息复杂全息人"假设是当今信息时代补充完善"人性假设丛林"的人性假设之一。"育人共同体"是现代教育管理理论和管理实践的重要内容,是实施教书育人的有效形式。"学习共同体"与"育人共同体"两者是异曲同工,本质类同。

领　　域： [文化科学—高等教育学] [文化科学—教育学]