作　　者： ; (彭健民）;

机构地区： 湖南人文科技学院体育科学系

出　　处： 《重庆文理学院学报（自然科学版）》 2007年第2期88-91,共4页

摘　　要： 文献资料研究表明,我国体育教育专业课程方案十年研究的成果趋向量的扩增与质的深入,因缺乏对课程方案实施主体的认识、追求普通规律的科学主义倾向以及课程实施研究的滞后和研究方法欠科学与成熟,使研究具有较大的被动性和求速性,制约了课程方案研究的深入与发展．提出未来的研究应关注课程方案的实施,进行多元、动态、整体的研究建议． The literature material research indicated that： our achievent of ten years＇ research into professional course scheme of P. E. tends to quantity increasing with the thoroughly, archery target. However, lack of understanding of the implementation main body in the curriculum plan, the tenderly of pursuing ordinary rule scientific principle, the lag of research on curriculum implements, immature and unscientific method of research method, all this cause the research to have bigger passivity and to ask fast, at the same time, restrict the thoroughly development of research of course scheme. In the future the research will pay attention to the implementation of the curriculum plan, and carry on multi - dimensional, dynamic and whole research.

关 键 词： 体育教育专业 课程方案 研究 反思

领　　域： [文化科学—体育训练] [文化科学—运动人体科学] [文化科学—体育学]