作　　者： ;

机构地区： 张家港市凤凰中学

出　　处： 《语数外学习（高中版）（上）》 2013年第5期123-124,共2页

摘　　要： 优化语文课堂结构，打造高效语文课堂，实现学生的“自主学习、快乐成长”，是课堂教学追求的理想境界，这迫使教师考虑如何打造“课堂教学的精彩”这一问题。正如一部引人入胜的小说一样：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声，每一个步骤都有其不可或缺的作用，都有其精彩所在。我们的语文课堂和小说一样，开头和结尾在课堂中所占的时间虽然比较少，但它的艺术性、有效性不容忽视。经过多年的教学实践，我觉得语文课堂的“首尾两锤”一定要敲得有目的、敲得有效果、敲得有余音。

关 键 词： 语文课堂 教学实践 首尾两锤

领　　域： [文化科学—教育学]