作　　者： ; (南俊民）;

机构地区： 华南师范大学化学与环境学院

出　　处： 《中学化学教学参考》 2016年第4X期43-46,共4页

摘　　要： 插图即教材的正文（包括习题）中标有序号和文字的图片,不包括正文前的章题图[1]。它们具有直观和一目了然的特点,对学生的视觉冲击往往比文字更深刻。本文采用内容分析法,对人教版教材《化学1》中的插图进行统计分析,挖掘隐含在其中的教育价值,对教师合理利用插图开展教学展开讨论。一、人教版教材《化学1》插图的内容分析1.插图的种类及数量统计通过对教材插图的统计分析,发现插图的数量多达93幅。按照内容进行分析表明,这些插图可分为:①实验图,包括实验装置图、实验仪器图、实验基本操作技能图和实验药品图;②生活和科技应用图;

关 键 词： 人教版教材 教学思考 实验基本操作 实验药品 内容分析法 数量统计 教学建议 统计分析 视觉冲击 实验装置图

领　　域： [文化科学—教育学]