授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 太原理工大学

摘　　要： 词汇知识通常被认为是语言学习的先决条件。大量事实证明，生词推测能力不足是造成阅读成绩糟糕的一个重要原因((Gai，2003；Laufer，2003；Hulstijn，1993)。因此，正确地推测出文章中生词对成功理解一篇阅读有着至关重要的意义。目前，大部分对阅读理解的研究都停留在阅读策略或利用上下文推测词义上，较少有人关注影响生词推测的因素。虽然近几年来对影响生词推测的读者因素的研究有所增加，包括读者的动机，兴趣，语言水平，智商和背景知识等等，然而涉及语篇因素，如语篇的难度、体裁、题材、上下文、句法的复杂性、目标词汇的词频和词性等的研究较为少见。 本研究以不同角度的阅读理解理论为基础，旨在对影响中国大学非英语专业三本学生生词推测的语篇因素做一个科学的评估，然后进一步对阅读语篇选择和生词推测策略提出有用的建议。本文探析了非英语专业的大学三本学生在外语学习的过程中，阅读理解语篇的七个因素：语篇的难度，语篇的体裁，语篇的题材，语篇的上下文，语篇的句法复杂性，目标词的词频以及目标词的词性对生词词义推测的影响。提出并回答了有关影响词义推测的九个问题： 1)阅读语篇的难度对生词推测有影响吗？有什么样的影响？ 2)阅读语篇的体裁对生词推测有影响吗？有什么样的影响？ 3)阅读语篇的题材对生词推测有影响吗？有什么样的影响？ 4) 阅读语篇的上下文对生词推测有影响吗？有什么样的影响？ 5)阅读语篇的句法结构复杂性对生词推测有影响吗？有什么样的影响？ 6)目标词的词频对生词推测有影响吗？有什么样的影响？ 7) 目标词的词性对生词推测有影响吗？有什么样的影响？ 8) 语篇因素能在多大程度上预测学生生词推测的结果？ 9)三本非英语专业大学生生词推测策�

关 键 词： 词汇知识 生词推测能力 阅读理解 大学英语教学

领　　域： [语言文字—英语]