作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

出　　处： 《吉林省教育学院学报》 2007年第7期18-20,共3页

摘　　要： 本文以理论联系实际为指导思想,通过对高三学生心理障碍的内涵与化解策略等问题的研究,力图指导高三学生和思想政治课老师正确理解人的心理异常的行为和表现,及时发现生活中可能存在的一些不良因素,以便预防心理疾病的产生,同时,在正确了解心理异常时,思想政治课教师能在教学中及时地对高三学生的心理障碍进行化解,给予心理障碍者真正的关怀与帮助,发挥教书、育人的作用。

关 键 词： 思想政治课 高三学生 心理障碍

领　　域： [语言文字—英语] [医药卫生—神经病学与精神病学]