导　　师： 赵德波

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 广州大学

摘　　要： 随着新时代基础教育改革的进一步发展，当前的教育呈现出主体性、个性和生活性的特点。初高中语文课标都明确提出了要尊重学生的个性化发展需求、提升学生的语文核心素养，面对新的教育改革要求，语文教师在课堂中所使用的各种教学方法都要符合目前的教育理念。当前，在初中小说阅读教学中，因教学方式陈旧而导致的师生缺乏互动、学生参与课堂兴趣度不够高等问题成为影响课堂效果的主要因素。如何克服传统教学的弊端，提升初中小说阅读教学的实效性，成为亟需解决的教学难题。任务驱动教学法是指学生通过教师创设的情境进入任务，以自主解决问题的兴趣和强烈愿望作为内驱力，通过交流互动、协作探究等，最终完成既定任务的一种教学方法。它主要是以学习动机、建构主义、从做中学、多元智能等理论等教育理论为基础，力图将解决问题和学生互动探究任务相结合，以期促进学生的思维提升。因此，本论文主要从五个部分对任务驱动教学法在初中小说阅读教学中的应用展开论述：引言部分阐明选题缘由、对收集的相关资料进行梳理、归纳和总结，根据现有研究结果进行文献综述，明确研究目的、研究意义和研究方法。第一章主要针对初中小说阅读的教学现状进行调查及问题分析，从而明确任务驱动教学法在初中小说阅读教学中应用的必要性。第二章分析任务驱动教学法在初中小说阅读教学中应用的可行性。第三章探究任务驱动教学法在初中小说阅读教学中的应用原则和实施步骤。在此基础上，尝试在任务驱动教学法指导下进行教学设计，通过九年级下册《孔乙己》的教学案例说明任务驱动教学法在指导小说阅读教学中的教学效果。第五章是对任务驱动教学法引入初中小说阅读教学进行反思。　　总之，�

关 键 词： 初中语文 任务驱动教学法 小说阅读教学

领　　域： [文化科学—教育学]