作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学历史文化学院

出　　处： 《中学历史教学》 2017年第5期43-45,共3页

摘　　要： 课程标准倡导＂充分利用历史音像资料,有利于培养学生学习历史的兴趣和历史理解能力。＂[1]结合课标要求和本课特色,笔者尝试将历史剧引入课堂,利用史料重构唐代宗宝应二年科举存废之争的历史画面,以此串联起整节课的内容。学生以角色扮演的方式复现中央集权制度的运行方式,借历史剧梦回大唐,体验历史的真实情感。一、以核心目标作为历史剧建构的中心《普通高中历史课程标准（实验）》对本课的要求是：＂列举从汉至元政治制度演变的史实,

关 键 词： 古代政治制度 历史剧 政治智慧 唐代 岳麓版 历史课程标准 成熟 古人

领　　域： [文化科学—教育学]