作　　者： ; (肖健）;

机构地区： 广东省社会科学院

出　　处： 《教育视界》 2017年第19期8-9,共2页

摘　　要： 随着技术进步和人们获取知识的方式转变,传统的教育理念正在面临挑战,教育是知识传授,当社会对知识需要发生转变时,教育本身需要转变加以适应。对教师而言,教育转型主要体现在：由知识性情景传授向情景性知识传授转变;教育行为要不断适应新知识要求,朝人性化、简单化方向转变。

关 键 词： 教育转型 教育理念 教育技术 教育行为

领　　域： [文化科学—教育学原理] [文化科学—教育学] [文化科学—教育技术学]