作　　者： (白玲）; ;

机构地区： 辽宁师范大学教育学院

出　　处： 《职教论坛》 2017年第10期12-17,共6页

摘　　要： 人文主义教育是职业教育之魂,技术技能训练是职业教育之体。2015年联合国教科文组织在最新的研究报告中重申了人文主义教育。基于此,反观目前我国职业教育中因人文主义教育丢失导致的"单向度的人"、技术异化将人"遮蔽"等现象,发现职业教育急需借助人文主义教育达到"返魅"、发展"生命技术"、创造"整全的自我"。鉴于此,通过将职业教育的办学定位为"生涯导向"、目标确定为"能""人"并重、教学转为"双向集合模式"、注重课程多样化、使职教教师用"人文素养"圆融"双师素质"等途径重拾人文主义教育。

关 键 词： 人文主义教育 职业教育 技术人 职业人

领　　域： [文化科学—职业技术教育学] [文化科学—教育学]